Pourquoi l’interculturel? Une expérience de l’altérité dans une école malgache
La piste est poussiéreuse. Elle contourne les collines vertes érodées par de larges saignées rouges, les lavaka. Dans cette région volcanique très fertile, les rizières en terrasse succèdent aux cultures de haricots, manioc, tomates et maïs. Délimitant les champs, un savant système d’adduction d’eau les irrigue.
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