Mesurant les compétences des jeunes à l’âge de 15 ans ou au terme de la scolarité obligatoire, les évaluations de l’étude Pisa fournissent des données essentielles sur l’efficacité des processus de formation dans plus de trente pays. Les écarts constatés entre cantons et pays ne peuvent en aucun cas s’expliquer par un seul facteur, mais chaque élément en présence y apporte une contribution qu’il est plus ou moins aisé d’identifier. Le temps d’enseignement annuel est l’un des facteurs dont l’importance au degré secondaire I a été analysée dans L’éducation en Suisse – rapport 2010: une comparaison des pays Pisa entre 2000 et 2006 révèle un gain pour la Suisse.