Une enseignante énonce presque au détour d’un argument le fait que « les dinosaures ont disparu ». Un élève prend la parole : « Mais les dinosaures existent toujours ! » La vérité de l’anecdote nous apprend que l’élève fut simplement éconduit au titre de sa fantaisie habituelle. Le compte rendu d’un  atelier en formation des enseignant·es primaires dont il est question ici démarre avec l’hypothèse qu’il est possible – si non systématiquement et facilement – de faire autrement.