La période 1914-1918 se traduit, dans L’Educateur, par une augmentation des articles historiques; mais ceux-ci portent moins sur les questions théoriques que sur des sujets relatifs à la situation, tels que histoire et guerre, les cultures latine et germanique, la défense de l’école laïque française, l’éducation nationale, contestée parfois car puisant sa source dans des nationalismes étriqués, et l’exclusion; ou encore «L’enseignement au service du mensonge», article dans lequel la rédaction demande aux autorités scolaires de Suisse allemande d’interdire un manuel de classe enseignant, entre autres, que «la guerre a été causée par l’envieuse concurrence et la jalousie de l’Angleterre (…), (et) la soif de vengeance de la France».