Payerne et environs, un projet d’école: «Vers une école inclusive»
La force du dispositif mis en place: un co-enseignement négocié, avec des coups de pouce ciblés selon la matière enseignée et les groupes constitués. Un projet et des intentions communes, mais avec des réalisations différenciées.
Quatre questions à Danielle Zombath, directrice de l'établissement primaire de Payerne
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