Observer les pratiques des enseignants pour améliorer l'évalutation
L’introduction du Plan d’études romand (PER) suscite un certain nombre de questions, non seulement sur le processus de familiarisation avec de nouveaux contenus, mais aussi sur ce qu’il implique en termes d’évaluation. Un groupe de recherche intercantonal organise régulièrement des journées d’étude sur cette thématique et a invité, le 31 mai dernier à Neuchâtel, les milieux concernés à discuter les pratiques des enseignants en évaluation afin de mieux les connaître et d’en tenir compte dans les travaux en cours. Compte-rendu.
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