Des enquêtes récentes font le point sur nos connaissances des compétences et des pratiques médiatiques des enfants et des adolescents en Suisse. Contribuant à mieux cerner la place des technologies de l’information et de la communication (TIC), ces études permettent l’identification des besoins dans le paysage éducatif. Nous vous proposons ici quelques références aidant à repenser et à redéfinir le rôle de l’école et de l’enseignant ainsi que leur rapport aux nouvelles technologies.