La question de la diversité culturelle et linguistique, et les défis qu’elle pose aux sociétés modernes, se trouve actuellement au coeur d’intenses débats, dans la société et à l’école. L’éducation interculturelle est elle-même depuis de nombreuses années sollicitée: comment permettre aux enfants «issus de la migration» une intégration facilitée? Comment, de manière plus générale, préparer la jeune génération à entrer et à vivre dans une société complexe, dans une perspective «inclusive» qui concerne l’ensemble des élèves?