Les calculs spontanés en 3P HarmoS (partie 1)
Essai de classification naïve de quelques données de recherche
Nous sommes enseignants dans une classe de 3e primaire de l’enseignement genevois. L’un d’entre nous est un enseignant-chercheur confirmé et l’autre, étudiante en fin de formation, en stage en responsabilité dans la classe. Nous avons décidé de nous associer dans ce projet d’écriture afin d’exploiter un double regard sur un phénomène assez curieux: les calculs spontanés chez les élèves du cycle élémentaire.
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