Lorsque l’on entre dans une école haïtienne, on trouve toutes sortes de professeurs: ceux qui ont une solide formation théorique, mais aucune mise en pratique; de ces si beaux principes; ceux qui ne sont pas formés, mais qui sont là parce qu’un jour une école les a engagés; ceux qui ne sont pas du tout à jour dans leur matière; ceux qui enseignent sans conviction en attente d’autre chose; et ceux qui, comme moi, sortent tout juste de l’université et espèrent changer le système. Le point commun entre tous ces types d’enseignants est la grande diffculté à aborder intelligemment le côté pratique de la profession. Cette lacune s’explique peut-être par notre formation et nos expériences d’élèves.