Briques d’artiste, briques de médiation - 10/2020
Une performance artistique participative a donné lieu à un projet autour de l’identité et de la mémoire dans une classe de l’enseignement spécialisé.
Les numéros complets de la revue, les dossiers pédagogiques et les articles qui les constituent peuvent être consultés par les abonné·es connecté·es.
Faute d’abonnement, il est possible de les obtenir au format PDF. [Numéro ou Dossier : 11 CHF; Article : 2 CHF.]
Si disponibles, des éditions imprimées des numéros de la revue peuvent être commandées à secretariat@revue-educateur.net.