Je pense, donc j’agis. Vers une formation pratique et scientifique en éducation
La plupart des étudiants qui débutent leur cursus en éducation arrivent prêts à devenir le plus vite possible des pédagogues compétents. Ils semblent alors souvent incrédules lorsqu’on leur présente de récentes études ou qu’on leur demande de participer eux-mêmes à une recherche.
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