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Dès leur création à la fin du XIXe siècle, les systèmes d’enseignement mettent l’accent sur la morale afin de faire des enfants du peuple, souvent tapageurs et mal dégrossis, des citoyens soucieux de leurs devoirs et respectueux des hiérarchies. On attend aussi de cet enseignement un renforcement du sentiment d’appartenance à une identité nationale. Après la Seconde Guerre mondiale, la morale court encore sur son erre pendant une ou deux décennies avant de s’éteindre tout à fait.
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