Depuis quelques années, aux degrés primaires et secondaires, nous observons une pratique de plus en plus courante: la construction d’épreuves sommatives en équipe, appelées dans le canton de Vaud «tests communs». Pour élaborer de telles épreuves, les enseignant·e·s d’un cycle ou d’une discipline se répartissent le nombre d’évaluations à mener sur une année ou un semestre. À tour de rôle, seul·e ou accompagné ·e de quelques collègues, ils préparent l’épreuve en fonction du programme et du calendrier. Une fois terminé, le test est mis en discussion auprès des collègues à travers des négociations décrites régulièrement comme fastidieuses et stressantes, puis finalisé par les concepteurs·trices. Il peut alors être passé par les élèves à une date souvent prévue (très) à l’avance et identique, à quelques jours près, pour toutes les classes.