Quel vaste sujet que celui des émotions ... À l’école, il fait partie intégrante du quotidien !

Peut-on, vraiment, apprendre une langue ( étrangère ) à l’école ? Si l’on en doute toujours, au vu des résultats des diverses évaluations générales, de nets progrès sont observés là où l’on a laissé place à l’enseignement bilingue.

Il se développe, s’aiguise, s’entraine, se travaille ...

Comme un serpent de mer, alors que de nombreuses démocraties rongées de l’intérieur par des autoritarismes envahissent les institutions, les pédagogies actives reviennent à la surface.

Du 20 au 24 mars prochain, la Semaine romande de la lecture revient en proposant d’unir deux qualités propres à l’humain : rire et lire.

Depuis quelques années, la philosophie prend ses marques à l’école obligatoire, réinventant en quelque sorte la discipline : jusqu’alors réservée aux plus grand·es qui, apprenant le fondement des pensées d’un certain panel de philosophes ( plus ou mo

Se former tout au long de sa carrière : c’est in-dis-pen-sa-ble, affirme-t-on partout. Pour se perfectionner, pour progresser, pour étoffer son CV, pour changer de profession, entre autres. Et dans l’enseignement ?

Il y a un an se tenait à la HEP de Fribourg une journée sur la « Culture numérique à l’école », qui a réuni des représentant·es d’un grand nombre d’institutions, tant académiques que scolaires ou politiques.

La durabilité : une question d’éducation ?

Schule, école, scuola : une Suisse, trois pédagogies ?

Les valeurs, source de nos comportements et pensées, sont souvent convoquées dans nos discours, dès qu’un choix ou une décision est à prendre. Il y aurait beaucoup à dire sur leur « vie » dans notre monde intérieur.

En ce siècle encore jeune, qu’attend-on de l’École, de cette École que l’on présente souvent comme le socle de nos sociétés ? Quelles nouvelles compétences demande-t-on aux enseignant·es ? Les élèves ont-iels changé ? Et leurs besoins ?