Joue la politique ! - une expérience durable

Joue la politique ! - une expérience durable

Que ce soit sous forme numérique ou, comme d'habitude, physiquement à Berne : le jeu de simulation Joue la politique ! rassemble des classes de toute la Suisse, leur permettant de faire l'expérience directe de la politique et de contribuer à son élaboration. Les élèves de l'école secondaire 1 ont la possibilité de formuler et de représenter leur propre initiative. Loin de la théorie, les jeunes doivent faire campagne pour leur cause, collecter des votes et discuter des différentes opinions. Les prochaines sessions auront lieu en numérique ou en direct en novembre 2021. Les informations relatives à l'inscription sont disponibles sous www.schulen-nach-bern.ch/fr/inscription

Une reprise efficace et équitable de l’éducation : 10 Principes

Une reprise efficace et équitable de l’éducation : 10 Principes

Dans le cadre de sa stratégie visant à reconstruire les systèmes d’éducation publics efficacement et durablement pendant et après la pandémie, l’Internationale de l'Education (IE) a collaboré étroitement avec un grand nombre d’organisations internationales afin de prendre en considération et faire valoir la voix de ses affiliés. Parmi ces organisations, l’OCDE a réagi positivement au travail de plaidoyer de notre faîtière et lui a demandé de définir une série de principes pour la reprise de l’éducation. Le document, intitulé Principes pour une reprise efficace et équitable de l’éducation (PREEE), a été approuvé de commun accord par l’IE et l’OCDE. Le Comité consultatif OCDE de l’IE et le Bureau exécutif ont soutenu à l’unanimité les Principes, qui s’alignent en majeure partie sur les priorités de l’IE : Maintenir autant que possible les écoles ouvertes et en toute sécurité.  Garantir l’équité et adapter les ressources aux besoins.  Créer une infrastructure d’apprentissage à distance conçue pour s’adresser à l’ensemble des élèves.  Soutenir les enseignant·es dans leur vie professionnelle.  Offrir aux enseignant·es et aux parents les moyens de soutenir les élèves.  Apporter un soutien ciblé pour répondre aux besoins éducatifs, sociaux et émotionnels des élèves.  Concevoir une infrastructure d’apprentissage numérique performante avec les enseignant·es et les parties prenantes.  Donner aux enseignant·es les moyens d’exercer leur professionnalisme et leur offrir des opportunités de formation professionnelle.  Encourager une culture collaborative de l’innovation.  Tirer des enseignements des études nationales et internationales.  Tant les paragraphes d’introduction que les principes eux-mêmes contiennent des déclarations et des propositions importantes. Les paragraphes d’introduction soulignent que les Principes permettront de « faciliter la collaboration entre les autorités éducatives, la profession enseignante et les organisations qui la représentent, pour les aider à traverser la crise efficacement et remodeler les systèmes éducatifs après la pandémie, afin d’atteindre des niveaux plus élevés de qualité et d’équité au sein de l’éducation ». Les Principes confirment également que « les enseignant·es ne sont jamais plus efficaces que lorsque leurs besoins en termes de santé, de sécurité et de bien-être sont pris en compte ». Le premier Principe souligne clairement que « la pandémie a mis en avant le rôle essentiel des écoles dans le cadre de l’éducation des enfants et des jeunes ». Le quatrième Principe, demande instamment aux juridictions et aux autorités locales de réévaluer, en présence des enseignant·es et de leurs syndicats, les conditions de travail des effectifs en vue d’identifier les domaines à améliorer. Ce ne sont là que quelques exemples parmi le large éventail de propositions mises en avant dans les Principes. Les Principes sont soutenus par l’IE, la plus grande fédération syndicale mondiale, et l’OCDE, une des organisations intergouvernementales les plus influentes au monde. L’IE est convaincue que les Principes et les propositions qui y sont associées pourront être utilisés pour renforcer les négociations des organisations membres avec les autorités éducatives, les juridictions et les gouvernements. Ils pourront également servir à soutenir les campagnes et aider à créer des alliances pour renforcer l’éducation. Les Principes sont publiés en anglais ici et seront lancés conjointement par l’IE et l’OCDE le 28 avril 2021 sur leurs sites respectifs. Vous trouverez une version française provisoire des Principes ici. Pour accéder à la page de lancement du site web de l'IE, cliquez ici.  

Rencontres romandes en EDD

Rencontres romandes en EDD

Rencontres romandes en EDD 2021 Colloque : conférences et espace d’échanges Mercredi 17 novembre 2021 | 14h00 – 18h00 | HEP-VAUD – Lausanne L’EDD et l’école : des forces créatives de changement pour un avenir résolument optimiste Les messages catastrophistes peuplaient déjà les médias, puis la pandémie a renforcé une déprime sociétale tout autour de la planète, n’épargnant aucune couche sociale, aucune classe d’âge. Comment l’école et l’EDD peuvent-elles insuffler un élan collectif de créativité et de confiance pour que toutes et tous participent aux changements et à la nécessaire transformation de notre monde ? N’oubliez pas de réserver cette date dans vos agendas! www.education21.ch/fr/manifestations/rencontres-romandes-edd

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Psychologie positive et bien-être à l’école
L’émotion est aussi une force Comment développer les ressources personnelles de nos élèves sans céder aux sirènes de la positive attitude.     Les notions de bien-être, de bonheur, de gestion des émotions ou encore plus largement de santé mentale positive font peu à peu partie de notre quotidien. ...
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Le billet du président

Évènements

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Semaine romande de la lecture 2021

Cette année scolaire, la Semaine romande de la lecture se déroulera du 22 au 26 mars 2021. 

Elle veut vous inciter à dégager du temps chaque jour dans votre classe pour favoriser l'activité de lecture. 21 minutes par jour ou par petites touches pour arriver à 21 minutes le vendredi? Pour ce faire, peu de moyens sont nécessaires: petites plages horaire régulières, des idées simples et percutantes ou une collaboration avec des partenaires (librairies, bibliothèques, auteurs, ...).

Le groupe de pilotage de la SRL vous proposera donc des activités de lancement de cette semaine, d'autres pour simplement lire et des idées de programmes pour lire durant cette semaine.

Les différentes activités seront disponibles fin janvier.

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22 Apr 2021
PLAN D’ÉTUDE NUMÉRIQUE : DES CONDITIONS INDISPENSABLES
02 Mar 2021
conditions citroën avril 2021
17 Feb 2021
SER'info 14
11 Feb 2021
Rabais flotte Peugeot

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