|
|
|
| Bienvenue à Genève |
|
|
Au-delà des réformes et des contre-réformes,
au-delà des critiques et des modes, c’est le génie ordinaire des enseignantes et des enseignants qui fait la valeur de l’école.
Le programme
(voir ci-dessous)
Inscription: délai dépassé. Téléphoner au secrétariat
(027 723 59 60) |
|
|
Programme de la journée
09h15 Accueil café-croissant
09h45 Ouverture du congrès
09h50 Message de M. Charles Beer, président du DIP/GE au nom de la CIIP
10h00 Interventions de Messieurs Philippe Meirieu et Christian Frin
11h30 Visite du SEM (Service Ecoles-médias) centre de documentation et
apéritif
12h30 Repas au Palladium
14h00 Questions aux conférenciers, réactions, échanges
14h45 Résolutions sur les grandes options du SER pour les quatre prochaines années, discussion et vote
16h30 Clôture du congrès et verre de l’amitié
Vous faites partie d’une association cantonale,
donc du SER, cette manifestation est pour vous! |
|
| |
|
|
|
|
 |
| Liste de diffusion |
|
|
| L'actualité et les renseignements utiles pour le métier d'enseignant directement sur votre adresse mail. | | | |
|
:: :: :: :: :: :: :: :: :: :: |
| Coopération pédagogique en Afrique |
|
|
| Pour faire connaissance avec CPA et éventuellement partir l'été prochain en Afrique, rendez-vous sur son site. |
|
:: :: :: :: :: :: :: :: :: :: |
| Testez votre niveau de langue! |
|
|
| Le Centre européen pour les langues vivantes (CELV) met à disposition sur son site un petit questionnaire qui permet de situer son niveau de langue. |
|
:: :: :: :: :: :: :: :: :: :: |
| Le Livre blanc |
|
|
| Le Livre blanc a été élaboré par le Comité du SER, analysé par chacune des associations et utilisé au 42ème congrès. Pour le télécharger, claiquer ici. |
|
:: :: :: :: :: :: :: :: :: :: |
| Les vidéos du 2 septembre |
|
|
| Pour revivre la première journée suisse de l'éducation qui a eu lieu le 2 sept, quand LCH et le SER ont rencontré les acteurs de la politique de l’enseignement, les partis nationaux, les responsables cantonaux en charge de l'éducation et d’autres spécialistes. |
|
:: :: :: :: :: :: :: :: :: :: |
|
|
|
