Les actualités pour Vaud

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Vaud - Il serait incongru que le contenu du document L’ECOLE OBLIGATOIRE à l’heure de l’harmonisation cantonale ne soit pas débattu sur le terrain, par exemple lors d’une journée pédagogique.
 
Vaud - Dans l’incapacité de promouvoir le master en formation initiale pour tous les enseignants, la CDIP avance masquée. Par la bande, elle cherche à imposer le très suisse-allemand modèle de « Fächergruppenlehrer » !
 
Vaud - Le comité de la SPV transmet un message aux syndicalistes birmans
 
Vaud - Le Comité de la SPV met un « modèle d’école » en consultation
 
Vaud - Le Comité cantonal de la SPV a réagi au lancement d'une initiative "Ecole 2010: sauver l'école" par un communiqué de presse et un document d'informations.
 
Vaud - Rien ne semble changer en cette rentrée scolaire. Pourtant, quelques pétards maousses sont là. Et la mèche n’est pas longue…
 
Vaud - Il y a déjà été fait allusion dans de précédentes livraisons : une gestion ambiguë de la part des services du DFJC a provoqué un étrange pataquès autour de la question du statut et de la fonction des doyennes et doyens de l’école vaudoise. La SPV prend formellement position.
 
Vaud - Après plus de 5 ans de travaux, mais aussi d’atermoiements, la revisite des fonctions de l’Etat et de leur classification (DECFO), ainsi que de leur niveau de rémunération (SYSREM), vient d’entrer dans sa phase de négociation politique.
 
Vaud - Dans le contexte de l’ouverture des négociations salariales, des perspectives de revalorisation de la fonction de maître-sse généraliste, et des récentes péripéties sur le front de la classification des maîtresses en ACM-ACT, une collègue a adressé, le 9 juin 2007, le courrier ci-dessous au Comité cantonal.
 
Vaud - L’échelle des salaires des enseignant-es vaudois-ses et, singulièrement, de leurs classifications respectives, relève d’une construction historique qui, peu à peu, a abouti à une incohérence générale et à d’invraisemblables inéquités de traitement.
 
Vaud - Après les opérations statutaires du matin, la présentation de trois résolutions et la mise en discussion du plan d’action du Comité pour les 4 ans à venir, l’après-midi du 6 juin, ouvert largement à tous les membres de la SPV, propose deux débats que l’on espère de haute tenue.
 
Vaud - Si questionner l’organisation du secondaire I vaudois conduisait à mettre en cause les compétences des enseignants de la VSO, la férocité de la réponse serait à hauteur de l’attaque.
 
Vaud - Voilà bientôt deux ans que, dans toute la Suisse, le concours «L’école bouge» encourage classes et écoles à pratiquer des activités physiques quotidiennement, en plus des cours d’éducation physique obligatoires.
 
Vaud - Le quinquennat vaudois 2007-2012 s’annonce mal ! La directive 1.04.07 serait quasiment sous-toit du côté du DFJ et le Service du personnel de l’Etat de Vaud s’apprêterait à la valider !
 
Vaud - Quand des parents accusent, il convient que la hiérachie aborde les collègues incriminés avec un préavis favorable et que ces derniers soient soutenus et traités avec respect et  bienveillance
 
Vaud - La SPV a transmis, aux 11 candidats des partis officiels, un questionnaire traitant des larges thématiques  mais aussi de questions plus directes. Toutes les réponses sont désormais disponibles sur le site http://www.ecole-vaudoise.ch/
 
Vaud - Revalorisation des instits, mise à plat des inéquités de traitement, 5-6 au primaire, intégration de tous les élèves dans l’école obligatoire, organisation du Sec I… beaux défis pour les 5 ans à venir !
 
Vaud - Dans la course au Conseil d’Etat, la candidature de Philippe Martinet rejaillit comme un honneur sur la SPV, dont il fut d’abord secrétaire pédagogique puis président de 1994 à 2000.  Mais cette ambition interroge également.
 
Vaud - Or, des effigies entrèrent dans les préaux et les classes et, à cette nouvelle, beaucoup d’entre ceux qui y confient leurs filles et leurs garçons furent saisis d’une formidable crainte
 
Vaud - Aujourd’hui, où en est-on sur le plan du développement de la pédagogie active, de projet, coopérative, seule susceptible de répondre à l’exigence d’excellence de tous les élèves?
 

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