Enseignement des langues, le SER réagit En prévision de la séance de la CDIP (Conférence des directeurs de l'instruction publique) qui devait se tenir les 2 et 3 novembre à huis clos pour décider de l'enseignement des langues, les responsables du SER ont pris l'option de réagir au travers d'une conférence de presse. Celle-ci a eu lieu le 30 octobre en même temps que s'exprimait outre Sarine notre consœur LCH également dans une conférence de presse. Le fait que les deux organisations faîtières aient pu parler ce jour-là le même langage et produire des prises de position analogues est à souligner. C'est la première fois qu'une réaction "à chaud" concertée se fait sur un sujet aussi important. Une concertation prometteuse qui a porté ses fruits (voir billet de la Présidente).
L'anglais et l'allemand dès le primaire Si le communiqué de presse issu de cette fameuse réunion de la CDIP (voir un extrait ci-dessous) fait montre d'une volonté de consultation et de concertation, il n'en reste pas moins que certaine décisions sont prises, celle d'introduire l'enseignement de l'anglais dès le primaire notamment. Les recommandations de la CDIP comme les positions du SER et de LCH sont à mettre maintenant en discussion à tous les niveaux. Il faut espérer que cela se fera avec sérieux et avec les moyens nécessaires. L'enjeu est important pour les enfants comme pour les enseignants. Communiqué de presse 03.11.2000 (Pour le texte complet, voir http://edkwww.unibe.ch/f/framesets/Aktuellmain.html )
L'avenir de l'enseignement des langues en Suisse Au cours de ces prochaines années, la Conférence suisse des directeurs cantonaux de l'instruction publique (CDIP) entend entreprendre une réforme approfondie de l'enseignement des langues. Dans ce cadre, la deuxième langue nationale jouera un rôle important. Au cours de leur assemblée annuelle, les directeurs et directrices de l'instruction publique ont été unanimes sur 18 des 19 recommandations relatives à l'enseignement des langues. Le vote sur la langue étrangère initiale a toutefois abouti à un résultat très serré. De plus, à la fin octobre, une commission du Conseil national ainsi que les organisations d'enseignantes et enseignants ont pris position dans la question de l'enseignement des langues. C'est pourquoi la CDIP a renoncé à adopter ces recommandations de manière définitive. Durant les mois qui viennent, la CDIP engagera la discussion avec la Confédération et les partenaires sociaux et mettra le projet de recommandations en consultation nationale. (…)
Non pas anglais ou langue nationale, mais anglais et langue nationale "Quelle langue enseigner d'abord?", voilà la question qui figurait au centre des débats précédant la réunion de la CDIP. Quelquefois la discussion se réduisait à "Anglais ou deuxième langue nationale?", ce qui ne correspond en rien à l'idée exprimée par les recommandations. L'importance des langues nationales dans notre pays quadrilingue n'a jamais été remise en question au sein de la CDIP. (…) (Résultat dans la question sur la langue étrangère initiale: 13 contre 12) (…)
Suite de la procédure: (…) - Le texte des recommandations sera adopté en tant que base pour une consultation nationale. - Dans le cadre de cette procédure de consultation, la CDIP engagera la discussion avec les organes de la Confédération. La procédure de consultation comprendra aussi la consultation des organisations d'enseignantes et enseignants. - Dans le cadre de cette consultation, il conviendra pour la CDIP de présenter le contenu des recommandations et de discuter les questions encore ouvertes. - Jusqu'à la fin de la procédure de consultation, les cantons sont priés, de n'entreprendre des mesures de mise en œuvre éventuelles que sous la forme d'expérimentations. - L'adoption formelle des recommandations dans le sens du concordat doit intervenir d'ici l'été 2001. |
