La collaboration, le partenariat avec les parents ne sont pas de vains mots. Ils portent leurs fruits, tant mieux!

Un signal clair… et fort!

La soirée "Témoignages d'écoles en projet" qui s'est déroulée le 28 octobre 2003 illustre fort à propos la volonté commune des parents et des enseignants d'unir leurs forces, de se concerter pour défendre et préserver l'évolution d'une école de qualité.

Des efforts conjugués pour élever le débat

L'organisation conjointe, par le GAPP et la SPG, de ces minis exposés - où tant parents qu'enseignants témoignaient - constitue un signe supplémentaire, concret, du besoin et du désir depuis longtemps affichés de s'activer ensemble pour l'école de demain. Cette démonstration d'intérêts partagés, de dialogue, d'écoute, de compréhension mutuelle doit être à même de rassurer, de redonner confiance. Je me suis souvent employé à essayer de casser cette image d'ennemis héréditaires, de parties opposées qui ne pouvaient qu'être en conflit. Et il est certain qu'il y a encore beaucoup à faire pour que la méfiance, le repli, l'ingérence cèdent le pas à l'ouverture. Mais je ne puis que me réjouir de constater que plus de 300 personnes sont venues écouter des collègues convaincus et convaincants, des parents d'élèves enthousiastes, exposer leurs vues, leur vécu, en des termes certes plutôt convergents, mais aussi nuancés, en n'esquivant pas les difficultés, les interrogations.

Un message rassurant, propre à redonner confiance

Beaucoup de personnes, en particulier des collègues du secondaire, ont tenu à me dire que, suite à cette soirée, elles comprenaient mieux la place centrale des projets d'école dans la rénovation, l'importance du travail en équipe, les gains que ce dernier procure, etc.; bref, qu'elles étaient rassurées, que ce qu'elles avaient vu et entendu sur les options présentées éclairait la voie dans laquelle l'école primaire est engagée, et elles reconnaissaient qu'une certaine focalisation sur les cycles d'apprentissage de quatre ans et la suppression des notes avait occulté bien des aspects et qu'ainsi elles avaient été empêchées de se forger une opinion correcte. Le niveau du débat commence à s'élever. Cela est encourageant et, bien entendu, insuffisant.

Une collaboration durable

C'est pourquoi nous explorons, ensemble, d'autres pistes pour toucher bien plus de monde. La collaboration avec les parents - sujet primordial sur lequel je reviendrai - ne doit toutefois pas être entendue comme liée uniquement au contexte particulier pré-votation que nous connaissons actuellement! Notre instigation à faire renaître la "commission famille-école" en est la preuve et nous pouvons nous réjouir, après avoir vaincu bien des résistances, d'avoir été entendus puisqu'une première séance officielle de ladite commission s'est enfin tenue le 30 octobre dernier. A suivre, donc.