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| Fonctionnement de l'enseignement primaire |
| Genève - 23/11/2007 |
| Des groupes techniques ont travaillé pour faire des propositions concrètes à propos du futur fonctionnement. Il est difficile d'en rendre compte, les délais des groupes de travail et de l'Educateur ne correspondant pas du tout. Même si la commission ad hoc a déjà repris les conclusions de chaque groupe, il nous paraît intéressant de signaler les enjeux importants de ces groupes a posteriori. Le groupe 1 devait travailler sur le dossier des directeurs d'établissement en proposant des contenus de leur formation, et en réfléchissant à la procédure de recrutement; ce dernier point impliquait de prévoir un calendrier, d'affiner le cahier des charges et de définir un profil de poste. Le groupe 2 avait pour charge d'identifier les mesures spécifiques pour que le règlement sur les conseils d'établissement soit applicable aux établissements primaires. Il a dû débattre notamment des modalités d'élection des membres du conseil, de son fonctionnement, des obstacles envisageables à sa pratique. Le groupe 3 avait à définir les modalités d'élaboration du projet d'établissement et à penser la manière dont l'établissement et le projet seraient évalués (évaluation externe et interne). Le groupe 4 avait pour mission de discuter de la mise en région, en repensant le découpage géographique du canton. Cela impliquait une définition des ressources allouées aux régions et aux établissements en lien avec le transfert de compétences. Enfin, le groupe 5 devait repenser l'appui aux élèves en difficulté et l'enseignement des disciplines spéciales. Il s'agissait de définir un modèle de travail efficient articulé entre les titulaires, les enseignants d'appui et les maîtres spécialistes. La SPG organisera des séances pour que ses membres puissent se prononcer sur les lignes qui auront été définies par la commission suite à cet immense travail en sous-groupes. Affaire à suivre. Laurent Vité |
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