«Les enfants qui passent des heures en classe ne sont pas ceux qui apprennent le mieux». Cette constatation faite au début du XXe siècle a conduit les médecins scolaires de l’époque à réclamer des horaires allégés, des récréations plus nombreuses et la suppression des devoirs à domicile pour les jeunes enfants. Cent ans plus tard, on a l’impression de jouer une course dans l’autre sens. C’est à qui gonflera les horaires. Il est temps d’y réfléchir. Le dossier du présent numéro tombe à pic.