Le néologisme de «Digital Natives» inventé par Marc Prensky désigne ces enfants de l’ère de l’ordinateur et de l’écran, nourris aux mamelles du numérique, du multimédia et de l’information instantanée. Des élèves «mutants» dotés d’un cerveau modifié par tant d’heures passées devant les écrans et dont le numérique est la langue maternelle? Ou des jeunes avec un autre rapport à la connaissance, moins classique et systématique, avec des accès au savoir et des approches plus aléatoires et un potentiel d’attention et de concentration très différent?