Le théâtre: donner corps et voix au texte
Le double statut du genre théâtral, à la fois texte et représentation (mise en scène), devrait davantage être étudié à l’école, selon Isabelle de Peretti et col. (2011, p. 45). En effet, la fréquentation des textes de théâtre offre une riche palette d’activités
dynamiques: mise en voix, mise en scène, en gestes et en espace. De plus, en s’alliant la compagnie de comédiens, c’est tout le travail sur le jeu dramatique qui peut avoir des effets sur le comportement des élèves et le développement de compétences orales. Certes, généralement la pratique du jeu théâtral s’effectue lors de certains moments scolaires (semaine culturelle, spectacle de fin d’année, etc.), mais le texte de théâtre est peu travaillé à l’école: lecture, mise en voix, mise en scène, etc.
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