J'éduque, donc je lis!

Philippe Meirieu et ses invités. (2014). Le plaisir d’apprendre. Ed. Autrement, en partenariat avec La Ligue de l’enseignement.

«La découverte du plaisir d’apprendre reste l’acte fondateur de toute éducation»: livre après livre, Philippe Meirieu nous redit sa profonde conviction. Cette fois, il a invité douze personnalités pour qu’elles expriment à ses côtés cette même certitude.

Noémya Grohan. (2014). De la rage dans mon cartable. Hachette Témoignages.

L’avertissement de l’éditeur est clair: «L’histoire de Noémya ressemble à beaucoup d’autres…» Pourquoi alors cet énième témoignage? Sans doute parce que, après des années de silences et de non-dits, les victimes du harcèlement scolaire osent enfin parler.

Isabelle Vinatier. (2013). Le travail de l’enseignant. Une approche par la didactique professionnelle. Bruxelles: de boeck. (Coll. Le point sur… pédagogie).

L’expérience ne suffit pas pour apprendre le métier d’enseignant. Et il est bien difficile de comprendre celui-ci sans théorie de référence. Si chacun reconnaît l’importance de la gestion des interactions verbales pour faire classe, encore faut-il disposer

d’outils pour les observer et les comprendre.

Evelyne Charlier et all. (2013). Comment soutenir la démarche réflexive? Bruxelles: de boeck. (Coll. Guides pratiques).

L’ouvrage se compose de deux parties: la première formalise la démarche d’analyse de pratique à partir de ses composantes. La seconde présente des outils permettant au formateur d’analyser sa pratique ou d’accompagner l’analyse de celles d’autres professionnels.

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