Comment accéder à une lecture esthétique?
La lecture littéraire, une expérience singulière d’attention à l’œuvre et au monde.
Créer les conditions d’une activation d’une lecture plaisir
Lire, interpréter, actualiser: ces actions font partie du titre de Yves Citton (2007, cité). Pour cet auteur, jamais il n’y a eu autant d’enfants alphabétisé·e·s, cependant, il s’agit de motiver les élèves à lire pour créer une certaine demande ou encore «amorcer la pompe» dans l’espoir de faire éprouver du plaisir à lire. Oui, l’école doit «capter l’attention» des étudiant·e·s, accorder une place importante à «l’expérience de plaisir» et à l’épanouissement induit par la lecture.
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